多舉措扎實開展“兩學一做”學習教育
這幾年，我們黨集中發力黨風建設，黨員隊伍整體素質有了很大提升。但要看到，黨員隊伍中還存在理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問題，黨員教育管理還有待進一步完善，黨內組織生活不嚴肅、不認真、不經常的問題還沒得到有效解決，一些軟弱渙散的基層黨組織還需要加以整頓。“兩學一做”學習教育就是為了解決問題，要避免流于形式、走過場。
今年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每名黨員。把“兩學一做”學習教育開展好、把存在的問題解決好，不僅關系到黨員的先鋒模范作用，關系到黨組織的戰斗堡壘作用，更是協調推進“四個全面”戰略布局的有力舉措。
重視思想建設，狠抓長抓學習教育。
兩學一做，基礎在學。學黨章黨規，重在明確基本標準，樹立行為規范；學習近平總書記系列講話，重在加強理論武裝，統一思想行動。把學習黨章黨規與學習系列重要講話統一起來，在學系列重要講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中深刻領悟系列重要講話的基本精神和實踐要求。不僅要原原本本學、反反復復學，做到知其然，更要帶著問題學、聯系實際學，做到知其所以然。全體黨員要真學真懂真信真用，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。
聚焦關鍵少數，領導干部以上率下。
腳踏實地，干部先行。各級黨組織履行抓好學習教育的主體責任，重要的是要以身作則、模范帶頭。習近平總書記對開展“兩學一做”學習教育作出的重要指示，對領導干部提出了明確要求：“縣處級以上黨員領導干部要在學習教育中作出表率，緊密聯系領導工作實際，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，努力提高思想政治素養和理論水平。”確保“兩學一做”學習教育能開展得順利、取得實效，關鍵就是堅持領導帶頭、以上率下，在“學”上用真功，在“做”上見真章。
堅持問題導向，補齊補足思想短板。
“兩學一做”，要害在治。確保在全體黨員開展的“兩學一做”學習教育取得實際成效，關鍵是要按照習近平總書記要求的，“學要帶著問題學，做要針對問題改”，把解決問題貫穿學習教育全過程，強化問題意識，堅持問題導向。每個黨員要帶著自身存在的具體問題去學黨章黨規、學系列講話，對照細化、精準對焦、有的放矢，就能不斷解開思想扣子、糾正認識偏差。針對自身問題邊學邊改，即知即改，解決一個個具體問題，做好一件件具體事情，就能不斷實現自我提高。
強化實踐意識，學習結果常檢常驗。
“兩學一做”，關鍵在做。“兩學一做”的實際成效，最終要體現在推動中心工作、促進黨和國家事業發展上，體現在推動黨員干部提振精氣神、展示新作為上，體現在激活基層黨組織、增強基層組織力上。學得怎么樣、問題解決得如何，最根本的要看政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識有沒有牢固樹立起來，有沒有做到黨中央提倡什么、就認真踐行什么，黨中央禁止什么、就堅決反對什么，有沒有切實解決好“不看齊”“看不齊”的問題，有沒有做到在任何崗位、任何情況下，都牢記黨員身份。
“兩學一做”不是一次活動，全面從嚴治黨永遠在路上。全體黨員要堅持人人參與、人人踐行的學習態度，學好理論、改好問題、做好工作，要努力為黨組織注入新鮮干凈的鮮血，努力維護我們風清氣正的大家庭。
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