“沒有感情，沒有愛，就沒有小學教育。”這是福州國貨路小學校長羅炳志的教育格言。

　　羅炳志1994年正式走上教育崗位，2012年，他從亞峰中心小學調至國貨路小學任校長。他坦言自己唯一能做的就是教會孩子兩樣東西，一是良好的品德，二是學習能力。對于品德，他選擇了對孩子進行感恩教育;對于學習能力，他堅持實施教學課堂改革。

　　讓感恩教育更加系統，也希望家長看到學校在感恩教育中所做的事，形成互相配合的力量。”羅炳志還要求學生寫感恩日記，“把你看見的，自己做或別人做的有意義的事記錄下來。”

　　“懂感恩的孩子，秉性不會差”

　　“現在的孩子和我小時候不一樣，他們被給予了很多愛，很多時候孩子都覺得父母給予的是理所當然。”這句話是羅炳志任教第十五個年頭，一位學生家長對他說的。他對這番話深表贊同，他一直覺得懂得感恩父母的孩子秉性不會太差。

　　現在，國貨路小學的感恩教育已實施了三年。學校曾發出倡議：孩子自己的書包自己背，讓孩子學會體諒父母、長輩;設立感恩墻，把要感謝的人和事寫在便利條上貼出來……“學校一年會制定一個感恩計劃表，公布在校門口的墻上，不僅秀的學生和需要幫扶的學生編在一組。由學習優秀的學生擔任組長，每天課前的預習、作業的完成情況，都由組長代為督促。為了鼓勵每個小組的孩子們互相協作，培養團隊意識，他還給每個學生設置相應的分數。“如果是優秀學生回答只能給加1分，如果是需要幫扶的學生回答，小組就會得到雙倍的分。”

　　實施一年后，羅炳志發現孩子們都會主動地預習和學習，學習成績沒有下降，上課反而更有積極性了。于是，羅炳志想把數學教改模式引向語文等全部學科。

　　數學教研組組長黃鋒老師回憶說：“當時挺多老師有顧慮，但羅校長堅定地說，如果實行教改，學生成績下降由他負責。”看到校長的決心與魄力，國貨路小學的所有學科老師都配合地實施了教改。

　　如今，國貨路小學實行這一改革已有三年多了，現在課堂慢慢呈現生生(學生與學生)互動、課堂熱鬧的氣氛。“我不能保證每個孩子成績都很拔尖，但我希望每個學生都能成為真正會學習、會獨立思考的人。”羅炳志說出了這樣的教育期待。

　　“實行教改，成績下降我負責”

　　在國貨路小學的教室里，你會看到教室的桌椅擺放與很多學校不一樣：他們把兩張桌子拼在一起，4人為一組圍坐著聽課。這是國貨路小學實行教學改革后的一大變化。