聽！青年教師人才說?、?| 黃亦暉：在臺江播種教育夢
5名教育引進生、46名碩士青年教師人才……2022年9月，這些頭戴名校光環的青年學子通過臺江教育人才引進政策，加入福州臺江教育事業，開始了自己的執教生涯。
這一年，他們成長了許多，也收獲了許多?，F推出【聽！青年教師人才說！】專欄，一起聆聽他們在臺江的所見所思所悟。
【人物名片】
黃亦暉，現任福州鰲峰學校（臺江榕博中學）歷史教師、校長助理、初二段長助理、校團委書記。
中國人民大學文物與博物館專業碩士研究生，臺江區教育引進生。
【教育格言】
三人行必有我師，與學生共成長。
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尋夢臺江，求索于榕博
三尺講臺播種桃李，粉筆書寫尋夢臺江。去年9月，從北京到福州，臺江區教育人才引進生、中國人民大學碩士黃亦暉帶著她對教育事業的滿腔熱忱和追求來到了福州鰲峰學校（臺江榕博中學）。
黃亦暉坦言，臺江區創新提出的針對教育引進生的特殊政策是讓她最終安心選擇扎根臺江教育最重要的原因之一。從薪酬到職稱，從住房保障到子女教育，臺江教育人才政策盡可能地破解了每一位教育引進生投身教育事業所面臨的障礙。
“臺江區以事業引人、以尊重感人、以待遇留人，讓我在一次偶然的邂逅中走向了投身臺江教育事業的必然?！秉S亦暉坦言。
綠草茵茵，窗明幾凈，黃亦暉所就職的福州鰲峰學校（臺江榕博中學）更是被譽為臺江區最美校園。校園的硬件設備齊全，能有力支持老師的教學工作。在軟件方面，學校中青年骨干教師隊伍龐大，教學能力出色，且對學生不唯分數論，注重素質教育、全面成長，這與黃亦暉老師的教學理念一拍即合。
她堅信，追夢路途漫漫，福州鰲峰學校（臺江榕博中學）必然是最正確的選擇。
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撥開迷霧，做學生的領航人
歷史不僅僅是過去，還是現在，更是未來。
和大多數人一樣，初入職場，黃亦暉也有很多的忐忑和不安。作為非師范畢業的她，僅僅憑借對教育事業的熱忱和追求成為了一名教師，她常常擔心自己不能快速融入教學環境、完成教師身份的轉換。但她的顧慮很快就在入職后的一次次實踐中消除了。
在福州鰲峰學校（臺江榕博中學），教育引進生成長路線的詳細規劃被納入到了培養計劃中。學校為引進生提供名師一對一輔導、翱翔計劃培訓班等，幫助新教師熟悉學生的學習特點和需求，更快上手成長為一名成熟教師。
在課堂上，學校充分尊重老師的教學方式。黃亦暉利用學生們對“盜墓”的好奇，深入淺出地講解考古與盜墓的區別，幫助學生澄清誤區，建立更加科學的觀念，加深學生對歷史和考古、文物，甚至博物館之間的認知。通過生動有趣且活潑易懂的教學方式讓學生深入了解歷史事件和人物，培養他們的批判思維和分析能力，為學生樹立正確的歷史觀。
她總是告訴學生，學習歷史，是為了知道我們從何而來，更為了懂得我們要往何處去。
辛勤耕耘，與學生共成長
學生工作是構成一所學校文化底蘊的重要基石。為了讓教育引進生得到全方面的鍛煉和管理能力的成長，福州鰲峰學校（臺江榕博中學）特別制定了教育引進生的輪崗培育制度。
除了歷史教師，黃亦暉還兼任學校團委書記一職，負責組織和協調學校的各項團隊活動，包括少先隊的建設、團員的選拔、學生會的組建和運行等。
在她接手團委工作的半年時間里，組織并參與了許多活動。“濃情拗九·孝潤童心”研學活動，她帶領學生在三坊七巷的林覺民故居里感受《與妻書》中的家國大愛；她與校地理生物教研組一同組織開展閩江河口濕地野外研學活動，帶領學生走近、親近大自然，與大自然和諧共處……
同時，她還十分重視學生的全面發展，除常規的日常評比任務，她鼓勵各部門充分發揮主觀能動性，豐富校園文化生活。在她的影響下，學生會富有創造性地助力各類主題活動，宣傳部繪制精美的母親節專題海報在校內展出、廣播部母親節專稿也在校園內播報……
她帶領團委、學生會與校心理健康室攜手拍攝“100件幸福的小事”視頻等，師生合力，共建健康校園。豐富多彩的校園活動拉近了她與學生之間的距離，在她與校園之間建立起了一條溫情的紐帶，讓她在鍛煉中重新審視自己的教學工作，深入對校園建設的思考。
“心中有猛虎，俯身嗅薔薇?！秉S亦暉如是說道。她愿將教育夢播種于臺江，有一分熱，發一分光，在平凡的崗位上成就不平凡的人生。她是凌云壯志的追夢人，也是俯身教案的種花人。
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來源：臺江組工在線、福州臺江教育
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