全市首創(chuàng)！臺江推動教育高質量發(fā)展！
12月25日，由福州市臺江區(qū)教育局、福州市臺江區(qū)教師進修學校主辦，福州市臺江第三中心小學教育集團承辦的臺江區(qū)首屆教研員論壇暨小學數學“成長之星”教學研討活動在福州市臺江第三中心小學報告廳舉行。本次論壇的主題為“聚焦常態(tài)課堂、變革學習方式”。
據悉，臺江區(qū)在全市首創(chuàng)教研員論壇，這是臺江區(qū)落實教育部《基礎教育課程教學改革深化行動方案》的一次積極探索與創(chuàng)新行動，也是臺江區(qū)推進“教研員專業(yè)發(fā)展行動”的重要舉措。教研員論壇將持續(xù)提升教研員專業(yè)理論水平，把握教育發(fā)展前沿走向，助力建設一支高水平的學習型團隊。
現場直擊
執(zhí)教展示課的教師，有教研員，有骨干教師，還有年輕教師，展現出不一樣的精彩。
福州市臺江區(qū)教師進修學校小學數學教研員陳傳興執(zhí)教《旋轉》，以學生的“學”，作為課堂教學的邏輯起點，營造了學生獨立思考、小組合作交流的時間和空間。
福州市雙虹小學的郭穎老師執(zhí)教的《折線統(tǒng)計圖》，立足學生數據意識培養(yǎng)，通過觀看“近70年中國人口出生率和死亡率”動態(tài)折線統(tǒng)計圖，讓學生充分感受折線統(tǒng)計圖的作用。
福州市臺三小教育集團交通路校區(qū)的蔣瑞娟老師執(zhí)教《用字母表示數》，在核心問題引領下，采用大環(huán)節(jié)設計推進教學，幫助學生逐步感悟用字母表示數的優(yōu)越性。
下午的研討活動，由“星星點燈”教研論壇拉開帷幕，教研員們圍繞“聚焦常態(tài)課堂，變革學習方式”的主題展開交流。
教研員們對常態(tài)課提出建議：
立足學生立場，注重啟發(fā)式、探究式、參與式、互動式等學習方式的應用；
立足小組合作，給予孩子充分探究和說理的空間和時間；
立足教材解讀，結構化設計探究活動，逐步實現教學目標。
專家點評
閩江師范高等專科學校客座副教授劉自強，充分肯定了展示課以“學”為中心的設計理念。他指出：上午展示的3節(jié)課，教師能借力學習單，激發(fā)學生內在學習力，展現了以學為中心的課堂。
福州市教育研究院教研員游利瑛高度認可本次研討活動聚焦的主題。他在《小學數學常態(tài)課堂的實踐與思考》專題講座中提出：公開課是目標，常態(tài)課是基礎；公開課是大舞臺，常態(tài)課是主陣地；倡導公開課“常態(tài)化”、常態(tài)課“公開化”。
福建省普教室小教室教研員、特級教師羅鳴亮特別欣賞臺江區(qū)安排教研員、骨干教師、青年教師同臺上課的教研嘗試。
羅鳴亮以《從“喂食”到“覓食”——以學為中心的課堂實踐》為主題，開展專題講座。他結合自身課例，指出：一線教師要轉變教學方式，從注重教師的“教”轉變?yōu)殛P注學生的“學”。課堂中要給予學生實踐的機會，讓他們發(fā)展學習力，經歷知識形成的過程，在反思、交流、自我表達、辯論中讓學習真正發(fā)生。
羅鳴亮還與教師進行交流。
領導期待
福州市臺江區(qū)教育局黨組成員、副局長、福州市臺江區(qū)教師進修學校校長呂征菁對教研員提出“三個繼續(xù)”“三個努力”的期待：
一是繼續(xù)提高站位，更充分地認識教研工作的重要性，全面貫徹黨的教育方針，努力做有責任、有擔當、有作為的教研人；
二是繼續(xù)更新角色，大力推進教研的轉型發(fā)展，努力做好研究的先鋒、指導的行家；
三是繼續(xù)學以致用，勇敢迎接時代挑戰(zhàn)，努力將所學用于服務學校、服務教師、服務決策的教育實踐改進。
來源：福州市臺江區(qū)教育局、新福建
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